Inclusión Cultural en San Borja

 

Fiesta Patronal San Juan Masías como Patriomonio Cultural Inmaterial

 

San Juan Masías había sido un pueblo ajeno dentro de San Borja, pero a partir del domingo 11 de Noviembre del 2012 se consolida el proceso de inclusión cultural dentro del marco del Estado Nación (pluricultural). Luego de 40 años de fundación de este pueblo, se hace presente una institución del sector "cultura" en la popular Fiesta Patronal San Juan Masías: el santo de los subalternos de San Borja.

En varias ocasiones he señalado que el Instituto Nacional de Cultura (actual Ministerio de Cultura) hizo omisión de sus funciones públicas porque nunca se presentó en dicha fiesta patronal, siendo irónicamente su más cercano vecino dentro de San Borja.  Por este motivo era necesario ver más allá de lo evidente bloque hegemónico de la cultura en el Perú ubicado en la Avenida Javier Prado. A la espalda se encuentra la población de San Juan Masías que por varios años fue ajena dentro de la Zona Cultural de la Nación.

 La mayordomía de la fiesta patronal y autoridades políticas

  Marisol García, Daniel Ugaz, Jorque Poma, Danny Velásquez

 

Por este motivo, fue simbólicamente importante la presencia del representante del Ministerio de Cultura (Daniel Ugaz) en nombre del Ministro (Luis Alberto Peirano Falconí) fue un gran paso para la inclusión cultural. Pero lamentablemente las autoridades de la Municipalidad de San Borja brillaron por su radical ausencia. Parece que los funcionarios y autoridades políticas de este Gobierno Local siguen choleando (discriminando) el patrimonio cultural inmaterial de San Borja.
 

                                       La procesión cerca del Ministerio de Educación

Tengo el recuerdo (poscolonial) del Regidor Alberto Von Der Heyde Biosca quien en representación del Gobierno Local de San Borja, enunció que el municipio jamás había discriminado a los pobladores de San Juan Masías en la realización de su fiesta patronal. Según él, la Municipalidad de la Ciudad Saludable se preocupa porque en dicha actividad los vecinos de ambas procesiones se agarraban a botellazos. Luego que el pueblo pifiara a Von Der Heyde Biosca, éste pidió disculpas públicas, pero tengo la sensación que no fueron sinceras porque estuvo ausente.

Danza: Zamacueca / Lando 

 

Más allá de la figura del regidor ¿en dónde estuvieron los funcionarios de la Unidad de Cultura y Turismo de la Municipalidad de San Borja? ¿Por qué en las actividades culturales ubicadas en la página web de este municipio no aparece la Fiesta Patronal San Juan Masías? ¿Qué significa el concepto de Cultura en la Ciudad Saludable? 

                                                 Capilla San Juan Masías 

En esta perspectiva, resulta justo y necesario  desculturizar la cultura (Victor Vich) en San Borja, es decir, "pensarse la cultura como parte de un todo y que la gestión de políticas culturales sean entendidas como acciones y espacios de reflexión ciudadana que pueden ayudar a superar las crisis de representación política, proponiendo nuevas representaciones simbólicas y renovando la esfera pública". En esta lógica, si bien el municipio de todos los vecinos de la Ciudad Saludable no dio pie en bola, en cambio el Gobernador de San Borja, Jorge Poma Quispe, metió un gol de media cancha porque apoyó en la realización de la fiesta patronal de San Juan Masías.  Es necesario mencionar la gestión de Javier García Mucha quien tomó el toro por las astas para organizar a la población de San Juan Masías, sobre todo a jóvenes y niños quienes son la nueva generación que mantendrá la celebración de la fiesta patronal en San Borja. 
 

                                                    Danza: Tunantada

Un llamado especial al Sr. Marco Álvarez Vargas Alcalde de San Borja para que tome en cuenta la condonación de la multa del ex -mayordomo Víctor Sulca (histórico fundador de San Juan Masías) porque el año pasado (2011) se prendió un castillo (juegos artificiales) como parte de la tradición y construmbre de la fiesta patronal.  Por continuar la tradición, a Victor Sulca le cayó el peso de la ley de la Ciudad Saludable: Resolución Ejecutora Coactiva N° 2, en donde se hace explícito que si no se paga la cantidad de 3,628.27 Nuevos Soles, se efectuará las siguientes medidas:

a) Embargo de Retención de Fondos Bancarios
 

b) Embargo de Inscripción de Muebles

c) Embargo y Captura de Vehículos

d) Embargo de Depósito con extracción de bienes, con el auxilio de la Policía Nacional del Perú.

Por esta razón, resulta esperanzadora la presencia del Ministerio de Cultura en San Juan Masías porque hace visualizar la voluntad política de la inclusión cultural de los pobres de San Borja. Que su cultura comunitaria sea tomada en cuenta para hacer realidad las políticas públicas culturales en el Perú.  Pero también existen otro tipo de políticas públicas que abordan el tema de la cultura, como es el caso de la actual gestión de la Alcaldesa de Lima Susana Villarán.

 Cultura Viva Comunitaria

 

A nivel de Lima Metropolitana, la fiesta de patronal San Juan Masías coincide con el proceso de consulta sobre el proyecto de ordenanza “Cultura Viva Comunitaria” en diversas zonas de la ciudad, con el fin de reconocer y promocionar los valiosos aportes de las distintas manifestaciones culturales en la capital. Una ciudad (cultural) para todos, Como dijo la mayordoma de la fiesta patronal, Marisol García Mucha en la capilla San Juan Macías: “ya no seremos discriminados porque nosotros tenemos cultura”.  De esta forma se continúa construyendo una República de Ciudadana/os, siendo el siguiente paso ciudadano es reconocimiento oficial del Ministerio de Cultura para declarar a la Fiesta Patronal de San Juan Masías como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Nación.

Fiesta Patronal en San Borja 2012

Gastronomía Darwidiana: comida peruana come mundo

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“El pez grande se come al pez chico” es una frase que sintetiza la teoría de la evolución que Charles Darwin en su libro titulado "El Origen de las Especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas preferidas en la lucha por la vida". En este texto el autor explica la selección natural de las especies en donde las poblaciones más aptas tienen la capacidad de supervivencia en determinado ambiente, pero descartando a las menos aptas.  Esta misma lógica se encuentra en la última campaña publicitaria de la Cerveza Cristal denominada “Come” en donde se naturaliza el darwinismo global en la lógica del “homo videns” (Sartori).

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Si por una parte Darwin se preocupa de la evolución, Sartori tiene como interés la involución, pero no de las especies, sino de la inteligencia (mundus intelligibilis del homo sapiens). Según Sartori “La televisión produce imágenes y anula conceptos, y de este modo atrofia nuestra capacidad de abstracción y con ella nuestra capacidad de entender” (1998:47).  En la propaganda “Come” la empresa Cristal junta imágenes para producir un sentimiento de identidad, cohesión y orgullo nacional que reconoce a todos los actores de la cadena productiva culinaria.  Lo común de todos los actores es la enunciación del concepto “Come”.

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Pasión come apatía.

Orgullo come soberbia

Logros comen discursos

Ésta (cerveza) come tristeza

Presente come pasado

Generosidad come egoísmo

Sembríos come desierto

Producto nativo come producto artificial

Reconocimiento come olvido

Creatividad come desaliento

Educación come tinieblas

Cocina peruana come mundo

Mundo come cocina peruana

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 La propaganda apunta a resaltar el boom de la gastronomía peruana como un producto bandera que ingresa con éxito al mercado global. Por este motivo, el spot publicitario termina diciendo “Mundo come comida peruana”.  Pero antes de llegar a la meta se tuvo que competir (darwinistamente) comiéndose unos a otros, y cada vez que se come la gente aplaude y celebra. Según Pedro Nuñez Hernandez la teoría de Darwin se puede aplicar al mundo empresarial actual para explicar cómo determinadas empresas menos preparadas van cerrando en beneficio de las más solventes que se ven fortalecidas al disminuir notablemente la competencia.

 

 

En este sentido, la propaganda es un manifiesto neoliberal que reconfigura los valores de la inclusión, el justo reconocimiento y reafirmación de la identidad en la lógica darwinista. Para ser mejores (sean campesinos, productores, estudiantes y ciudadanos de a pie) debemos de comer al pez chico.  Si Sartori analizará esta propaganda replantearía algunos puntos sobre los efectos de la televisión porque  tanto las imágenes como el concepto "come" van unidos de la mano para hacer un viraje del homo videns al "homo darwins", es decir, la involución social que es celebrada (con los brazos alzados) por todos los actores de la cadena productiva de la competitividad en los tiempos de la globalización.  

La Otredad Estudiantil Antropológica

Si bien Carlos Iván Degregori había planteado que la antropología en el Perú debía pasar del estudio del Otro a la construcción del Nosotros Diverso, esto todavía tiene una deuda pendiente en la Escuela Académico Porfesional de Antropología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. A continuación realizaré una deconstrucción sobre la representación de los estudiantes (como otredad) en el diagnóstico sobre la formación de antropólogos en la Decana de América.

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El pasado jueves 27 de Septiembre se realizó la Jornada de la Reforma Curricular de la Escuela Académico Profesional de Antropología con la participación de los docentes. La profesora Fabiola Yeckting asumió el papel de moderadora de la actividad.  Al iniciar la sesión de trabajo, ella mencionó la metodología de trabajo que consistía en analizar tres insumos: el diagnóstico sobre la formación de antropólogos (Comisión de Reforma Curricular), el diagnóstico de los alumnos (Centro de Estudiantes de Antropología) y la propuesta de Plan de Estudios (comisión de Reforma Curricular). 

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En el momento que Yeckting se disponía hacer el resumen de cada insumo, el profesor Humberto Rodríguez Pastor sugirió la lectura individual de cada documento. La mayoría de asistentes vio conveniente hacer dicha lectura, la cual duró aproximadamente media hora.  

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Luego la moderadora hizo un resumen del diagnóstico de la comisión, Pablo Sandoval hizo lo mismo con la propuesta de Plan de Estudio.  Al terminar su presentación, se inició el intercambio de puntos de vista entre los docentes.  Surgieron puntos de vista a favor y otros críticos, los miembros de la comisión aclaraban todos los comentarios de los docentes. El diálogo estaba enfocado en la propuesta de Plan de Estudios.

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A la hora que llego mi turno señalé que luego de conocer la metodología de trabajo y visualizar las prácticas de la reunión, había llegado a una conclusión: San Marcos sigue en una isla.  Por una parte, la Escuela Profesional de Antropología forma parte del sector educación en donde el objetivo es la mejora en los logros de los aprendizajes, siendo los alumnos el centro de atención de los docentes.  En ese sentido, llamó la atención como la Comisión de Reforma había subalternizado el Diagnóstico de los estudiantes de antropología.

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Si bien la metodología había sido explícita en analizar tres documentos, en la práctica sólo se había tomado en cuenta los documentos elaborados por los docentes. Se dejó de lado el punto de vista de los estudiantes para el debate sobre la reforma curricular.

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En el documento titulado “Elementos para el diagnóstico sobre la formación de antropólogos en San Marcos” elaborado por una subcomisión conformada por Teodoro Palomino, Fabiola Yeckting y James Regan y aprobada por la Comisión de Reforma Curricular 2012.  El documento tiene 12 páginas con bibliografía, incluido un texto en inglés. Ahí me llamó la atención la forma como se construyó la realidad sobre los estudiantes de antropología. En el punto 2.3 Formación de estudiantes se mencionaron un conjunto de limitaciones, como por ejemplo:

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“Tienen dificultades para leer, escribir, investigar y reflexionar, es por ello que deben seguir talleres de redacción y realizar lecturas críticas que les permita desarrollar habilidades para la argumentación y la investigación en campo”.

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Esta representación sobre los estudiantes es en general, no tiene un porcentaje, no se dice si es la mayoría o minoría, solo construye una Otredad Estudiantil monolítica y homogénea. Cualquier persona que lea este diagnóstico pensaría que todos los estudiantes de antropología tienen problemas en todo (leer, escribir, investigar y reflexionar). Esta representación subalterniza a los estudiantes quienes tienen dificultades para “reflexionar”.  Las culturas ágrafas en donde no se lee ni escribe, tienen la capacidad de reflexionar, de hacer ciencia de lo concreto (Lévi-Strauss), pero esta capacidad de reflexión no es factible para los estudiantes de antropología de San Marcos quienes tienen dificultades según la narrativa del diagnóstico en cuestión.      

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Si esta fuera la realidad de los estudiantes de antropología, entonces como se puede explicar el Informe del I Taller de Diagnóstico –Reforma Curricular 2012 organizado por el Centro de Estudiantes de Antropología. Un documento sin rimbombante título, sin bibliografía ni textos en inglés que mostró ser bien elaborado.  A través de una metodología participativa se analizaron los siguientes ejes: a) evaluación de currícula, b) evaluación docentes, c) evaluación administrativa de la escuela y d) evaluación de investigaciones y prácticas pre-profesionales. Se formaron cuatro grupos que se articularon en cada eje temático, luego se respondieron una serie de preguntas guías para la construcción del conocimiento colectivo.  Los comentarios finales del diagnóstico son concretos sin mucho palabreo y bibliología en inglés. Pero el diagnóstico de los estudiantes fue subalternizado en la Jornada Curricular de los Docentes.  Preferible fue no saber.

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Cuando en mi intervención estaba mostrando la ausencia del diagnóstico de los estudiantes y, a la vez, criticando la construcción de la Otredad Estudiantil, algunos docentes interrumpieron mi participación señalando que estaba exagerando mi análisis, que era un profesional joven y que eso no es parte del debate (lo más conservador). 

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Luego hice mención de la acotación del profesor Modesto Gálvez quien había mencionado a la Comisión Organizadora que la idea de la plenaria era dialogar y mostrar los puntos de vista de los docentes sobre la propuesta del Plan de Estudios. En ese sentido, señalé en primer lugar mi parecer y sentir sobre la forma como se había desarrollado la reunión.  No es una exageración decir que no se había tomado en cuenta el punto de vista de los estudiantes como un insumo legitimo en el debate entre profesores.

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Pero siempre es bueno ver más allá de lo evidente. Creo que el punto de vista de los estudiantes no debe ser enmarcado en una reunión solo para estudiantes.  Como señaló alguna vez Carlos Iván Degregori los estudiantes deben trascender la “infatilización del subalterno”, es decir, asumir una posición ciudadana y crítica. En tal sentido, los estudiantes organizados -CEAN- están mostrando mucho que aprender a los docentes en la elaboración de diagnósticos sobre la realidad de formación de antropólogos en San Marcos.   Más allá de la otredad estudiantil se encuentra la ciudadanía.

VI Congreso Nacional de investigaciones en Antropología del Perú

PROGRAMA GENERAL DEL VI CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIONES

EN ANTROPOLOGÍA DEL PERÚ

VIERNES 5 DE OCTUBRE

 8:30 a 9:30 PONENCIA MAGISTRAL

Dr. Jürgen Golte

Discursos, prácticas y símbolos de un ´liberalismo aymara-altiplánico

 9:50 a 13:10 SIMPOSIOS PARALELOS

AUDITORIO 1: Facultad de Ingeniería Económica
Simposio: Migración, urbanismo y antropología urbana


Camila Daniel /Nuevas rutas en la inmigración peruana: los inmigrantes peruanos en Brasil /

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – Brasil.

 Javier Ávila Molero / Remesas, transnacionalismo y redes personales. Una propuesta de análisis desde EGOnet.

Raúl Rosales León / El Desborde Hegemónico: Urbanización de las haciendas del valle bajo del río Rímac

/ UNMSM.

Poscolonialidad vs Ciudadanía Cultural en San Borja

                                     (Doble Fiesta Patronal San Juan Masías)

El pasado jueves 13 de Septiembre se realizó la conferencia titulada “Fiesta Patronal San Juan Masías como Patrimonio Cultural Inmaterial en la Zona Cultural de la Nación” en la Asociación de Vivienda San Juan Masías ubicada a la espalda del Ministerio de Cultura en el distrito de San Borja.  Asumí el papel de expositor de dicha actividad en donde tengo una  relación etnográfica de más de 10 años con los pobladores de San Juan Masías.  En calidad de panelistas estuvieron en la mesa los representantes de la Municipalidad de Lima, San Borja, Ministerio de Cultura y Educación.

Luego de una extensa exposición en donde trabajé pedagógicamente los conceptos de cultura, patrimonio y, sobre todo, patrimonio cultural, construí la historia del santo Juan Masías, también la historia de la Asociación de Vivienda y Asentamiento Humano San Juan Masías.  La crítica social fue dirigida hacia el antiguo Instituto Nacional de Cultura, el Museo de la Nación y la Municipalidad de San Borja. La razón se debe a que San Juan Masías es un pueblo ajeno dentro de San Borja y de la Zona Cultural de la Nación.  Por este motivo, la importancia de declarar como patrimonio cultural inmaterial de la nación a la doble fiesta patronal. Lo singular de esta fiesta patronal es que existen dos santos patrones que se celebran conjuntamente: un santo de la Asociación de Vivienda y otro del Asentamiento Humano.

Luego de la exposición principal, le tocó el turno del representante de la Municipalidad de San Borja encarnado en la persona de Alberto Von Der Heyde Biosca quien tiene el cargo de regidor Empezó sus comentarios de forma defensiva tratando de deslegitimar la exposición central señalando que habían ciertos temas que no se ajustaban a la realidad, como por ejemplo que la Municipalidad de San Borja jamás había discriminado a los pobladores de San Juan Masías en la realización de su fiesta patronal. Simplemente lo que le preocupada a la Municipalidad de la Ciudad Saludable es que en esta fiesta patronal  cuando ambos santos se encontraban los vecinos se agarraban a botellazos.

 Antropólogo Raúl Rosales y Regidor Von Der Heyde

 

Cuando Von Der Heyde habló de esta forma tan chabacana y ruda, parecía que él pensaba que era “local” por representar a la Municipalidad de San Borja, pero estaba equivocado porque era visita que jugaba en la arena política.  Cuando terminó de señalar que en la fiesta patronal los vecinos se agarraron a botellazos, entonces los vecinos empezaron a pifiar al regidor, todos formaron un coro que se escuchó hasta el Gran Teatro Nacional. Desde mi punto de vista fue un acto político del colectivo de vecinos quienes discrepaban de esa visión discriminadora del poder en San Borja. Desde la teoría crítica se puede decir que este regidor reproduce la mentalidad colonial que desprestigia la cultura no oficial sanborjina.  Los cholos en San Borja que hacen sus fiestas patronales es sinónimo de botellazos y violencia, dejando de lado su valor como patrimonio cultural. Esta representación de Otredad con botellas forma parte del discurso postcolonial que construye una sociedad de ciudadanos de primera y segunda clase.  Por ese motivo, en mi trabajo de investigación visualiza la marginación y exclusión de San Juan Masías.

 

Un momento ciudadano fue cuando el moderador de la actividad, el señor Javier García quien es dirigente de la Junta Vecinal Comunal 1-B de San Juan Masías, discrepó de la visión colonial del Regidor de forma alturada. Luego este funcionario sanborjino se disculpó públicamente porque había enunciado un discurso discriminador y ofensivo contra los vecinos y devotos de Juan Masías en presencia de los representantes de la Municipalidad de Lima Metropolitana (Lidia Mantilla), el Ministerio de Cultura (Rodrigo Ruiz Rubio) y el Ministerio de Educación (Patricia Correa).  En cambio mencionados representantes hablaron sobre el tema central de la actividad, es decir, la fiesta patronal como Patrimonio Cultural Inmaterial de la nación. Las ideas fuerza giraron en torno a Lima una ciudad para todos (sin discriminación), el respecto a la diversidad cultural y  la ciudad educadora en busca de los logros de aprendizaje. Estas ideas ampliaron las argumentaciones sobre la necesidad social y política de visualizar el patrimonio cultural inmaterial como un instrumento de política pública para la inclusión social y cultural.

Parece que el viejo refrán “nadie es profeta en su tierra” se hizo realidad cuando el representante del gobierno local de San Borja enunció un discurso postcolonial que ninguneó  la importancia de la fiesta patronal San Juan Masías. Pero esta fue valorada por los representantes de otras entidades que trasciende el espacio local, quienes enunciaron la importancia de la participación ciudadana desde un enfoque cultural y ciudadano.  Mostraron que la política no es ajena a la ética y, sobre todo, al compromiso de superación de las brechas sociales. Finalmente nos encontramos frente a un reto político y ciudadano de inclusión de las manifestaciones culturales de los pobladores de San Juan Masías para seguir construyendo una República de Ciudadanos.

Para ver más allá de lo evidente

Presentación

Las respuestas obvias

cuelgan en el cartel de la indiferencia

Marcela Robles. Sonríe Mientras Mueres

La Comisión de la Verdad y Reconciliación –CVR- analizó el conflicto armado interno que vivió el Perú durante veinte años (1980 – 2000),  donde la violencia alcanzó el mayor impacto en la historia de la república. La cantidad de víctimas asciende a 69,280, y entre las regiones más afectadas se encuentra Ayacucho con 26,259 víctimas muertas o desaparecidas. Una de las afirmaciones del Informe Final de la CVR fue que la cara del Perú moderno, urbano y limeño en el período de violencia política trató con indiferencia social a las regiones y pueblos más alejados y pobres del país.  La CVR muestra la real magnitud de la violencia hacia el hegemónico “Perú Oficial” por medio de una interesante comparación:

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“Si  la  proporción  de  víctimas  calculadas  para Ayacucho respecto   de  su  población en  1993  hubiera  sido  la misma en todo el país, el conflicto armado interno  habría causado cerca de 1.2 millones de víctimas fatales en todo el Perú, de los  cuales  340  mil  habrían  ocurrido en la ciudad de Lima Metropolitana, el equivalente a la  proyección  del año 2000 de los distritos limeños de San Isidro, Miraflores, San Borja y la Molina” (Tomo I, 2003:53). 

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Si bien la CVR hace una analogía entre las víctimas de Ayacucho con la población de los distritos hegemónicos de la capital limeña es con la finalidad de mostrar la radiografía peruana de la indiferencia social. Es decir, cuando los peruanos que viven en los distritos residenciales y modernos de la capital se olvidan de sus compatriotas del interior del país. La ecuación de omisión política y ciudadana es directamente proporcional a las desigualdades estructurales y sociales, vale decir, mientras más urbano, hegemónico y moderno, entonces mayor indiferencia hacia los peruanos que viven en los espacios marginales, pobres y alejados del país. Los últimos, en lugar de ser los primeros, serán los que siempre esperarán. Y da la coincidencia de que estos pueblos subalternos, ajenos dentro del Perú, son andinos, campesinos, quechuablantes y pobres, donde cualquier parecido con la realidad peruana no es pura coincidencia.

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Pero esta histórica indiferencia social hacia los pueblos más lejanos y pobres del país, producto de las brechas socioeconómicas, también se refleja irónicamente en los  mismos espacios urbanos y modernos de la capital limeña. Esto quiere decir que existen poblaciones subalternas que son ajenas y olvidadas dentro de los espacios hegemónicos del Perú legal, lo cual evidencia que la ausencia de conciencia ciudadana de los sectores modernos del país no esta determinada por las distancias geográfica, sino a un factor que esta más allá de las evidentes lejanías geográficas. Esta es la “distancia subjetiva” que se reproduce en la estructura mental poscolonial de los sujetos sociales, quienes legitiman prácticas discriminatorias y racistas en la sociedad peruana. 

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La distancia subjetiva discrimina a las poblaciones subalternas que se encuentran muy lejanas geográficamente, allá por los profundos andes, y también excluye a los grupos subalternos que se ubican frente de sus narices en la ciudad.  La frase “ver para creer” en el Perú se invierte porque los compatriotas que perciben las evidentes brechas y desigualdades sociales se rehúsan a creer y tomar conciencia ciudadana de los problemas sociales que existen. En el Perú hegemónico se legitima cínicamente la frase “ver para no creer”, donde las poblaciones subalternas que viven en las ciudades modernas del país, también cuelgan en el cartel de la indiferencia.

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Por este motivo la presente investigación tiene como propósito mostrar que no sólo las poblaciones más pobres y alejadas del país son víctimas de la indeferencia social de los sectores desarrollados del Perú. También las poblaciones subalternas que se encuentran dentro de los espacios modernos de la capital limeña son marginadas y excluidas. Este es el caso del sector marginal-urbano San Juan Masías, cuya etnohistoria urbana, cultura y poder trasciende el evidente bloque hegemónico representado por la “ciudad saludable” de San Borja.

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En el periodo de la investigación etnográfica (2000 - 2006) varios de mis amigos, familiares y colegas se mostraban escépticos cuando les contaba que hacía trabajo de campo en una tradicional fiesta patronal ubicada en el distrito de San Borja. Algunos me hicieron el siguiente comentario: “sí las fiestas patronales sólo se celebran en las provincias o en los conos de la ciudad”. Como se puede apreciar este discurso refleja la imagen inmóvil de un moderno del distrito que oscurece y niega la realidad popular de San Juan Masías.

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La imagen de modernidad de las zonas urbanas se puede observar en los distritos limeños de San Isidro, Miraflores, Surco y La Molina. Estos espacios urbanos representan la ciudad de Lima hegemónica, la cual difiere de los espacios urbanos marginales e ilegales que conforman el rostro pobre de la ciudad. Por este motivo, en las investigaciones científicas sociales se ha estructurado un sólido paradigma que comprende y explica la ciudad como una “dualidad”, es decir, una zona céntrica residencial moderna y criolla, la cual se encuentra rodeada por una ciudad marginal, pobre de origen migrante andino.

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El caso del sector marginal-urbano San Juan Masías sale del paradigma dual de la ciudad porque no se ubica en la periferia o cinturón de pobreza de Lima, sino que su realidad urbana popular se encuentra dentro de una de las ciudades más modernas del Perú.  La presente investigación asume el reto de explorar nuevas coordenadas de investigación para seguir conociendo el rostro heterogéneo de la ciudad.